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北京四中校长:成功的要诀是看一个人有多傻

类别:搞笑短句 | 发布时间:2016-10-10 | 人气值:
北京四中校长:成功的要诀是看一个人有多傻
  文/刘长铭
  成功的要诀
  是看一个人有多傻。
  今日,我越来越深信,在很多影响成功的要素傍边,智力不是首要的。
  我的答复也许会令人感到意外。
  我以为,成功的要诀不是要看一个人有多聪明,而是要看一个人有多傻。
  我见到过一些所谓的成功人士,有学术范畴的,有商业范畴的,有创业者,也有做管理作业的成功者,他们身上都是带有这么的傻气。
  只要傻人才干实在懂得这么简略的成功要诀:
  不管你做啥,哪怕是一件极端简略的事,都要把它当作作业,当作崇奉,乃至当作生命,坚持和坚定地做下去,从头到尾不动摇,不抛弃,把它做到极致,做到完美,做到世上独一无二,做到世上无与伦比,这即是成功。
  简略地说,成功的要诀即是坚持,即是一直坚持。
  在我看来,只要傻人才会这么做,只要傻人才天然生成懂得这个要诀,也只要这么的傻人才干取得成功。
  下一个疑问是,这么的傻人能美好么?美好的要诀又是啥呢?我的答复相同也会令人感到意外。
  我信任这么的傻人必定是美好的,由于美好的要诀不是取得财富功利。
  同学们,我信任你们的未来会温饱不愁。
  在温饱不愁的前提下,美好即是一种精力上的充实。
  几年前,我曾给四中的同学提出了18条主张,其中有一条主张即是:
  “养成天天做一件自个以为有含义的事的习气:例如帮助一下他人,或是让他人快乐。自个要想理解为何这件事情是有含义的,它对自个、对他人、对社会的含义安在?”
  我之所以向同学们提出这么的主张,是由于我理解并且期望每一个四中人也理解,美好归根结底不是在感官上取得满足,而是在精力上取得含义。
  这与一个人是不是具有财富、名望和位置无关,他能够是一个一般的、一般的人。
  请鼓舞你的孩子,做一个美好的一般人
  回想起来咱们30多年来,靠抢跑培育了这么多尖子学生、比赛的获奖者、金牌得主。
  可咱们并没有看到开端所期望的,从他们当中发生很多科学范畴的大师,至少如今还没有。
  咱们每个人对自个的孩子都有这么的进程:
  开端出世的时分有很多愿望,期望孩子上一个好校园、有一个好成绩;
  渐渐咱们的期望逐步降温,期望这个孩子能够正常结业、升学、作业、将来能够成家、生儿育女、日子安稳、作业安稳、别下岗;
  能够在三、四十岁的时分身体健康、家庭调和、进入晚年期望孩子孝顺最终你不能动的时分,
  等全部开端的愿望都没有了,那时分的愿望即是,他能在我的身边给我倒一杯水。
  本来,咱们每个人心路都是这么的一个进程。
  最开端有非常高的崇高的抱负,可是最终当咱们现已垂老的时分,才实在理解咱们很多时分的培育都是不正确的。
  大多数家长无法接受孩子是个一般人,在他们眼里,成功乃至说成功学现已深入到信仰当中。
  但我并不大信任成功学,这个概念只要在我国的书市上很火,套用、仿制他人的成功通常呈现很多疑问。
  并且,不管咱们如何对人进行分类计算必定是正态分布的,所谓最成功的人必定是很少量的,绝大多数是往常的。
  可是,往常的人就没有美好吗?
  莫非咱们是一个一般人就没有一般人的美好吗?
  咱们一般人就没有权利谈美好吗?
  本来咱们今日看到很多的人是一般人,但他们日子很达观、很美好。
  我看过一个日本做的查询,日本女孩子遍及不愿意嫁给有车有房、爸爸母亲给准备好全部的男孩。
  家庭就像小鸟搭窝相同,衔点泥和枝叶,一点点靠唾沫黏合,有这个进程,才干体会到树立家庭的辛苦,才会爱惜。
  亲子联系也是相同,不要以为爸爸母亲给了孩子全部,他就会感恩。
  作为校长,我和家长沟通很多。在我看来,过于烦躁和焦虑是如今家长们的遍及心态,太惧怕落后。
  本来你的孩子一点都不落后,这方面不可,那方面也许就比其他孩子强,但家长总看不到这些。
  孩子变成一个美好的人,就现已很优异
  很多人在当爸爸母亲前都会说“孩子健康成长就好”,一旦变成爸爸母亲,也许更多的等待就来了,期望孩子更成功优异。
  但我觉得,你的孩子能变成一个美好的人,就现已是个优异的人了。
  没有很高学历的人也能够很优异。
  我有一次去美国,登机口的检票员是个大胖子,帽子上的绳子都快挂不住他的脖子了,整个人看上去很诙谐,但他不在乎这些,反而把孩子们逗得哈哈大笑,骨子里透着美好感。
  有一次在北京的一个超市,我买东西问服务员一些疑问。
  他满脸不快乐,把话含在嘴里说,我问了三遍都没听清他说啥。
  我说小伙子,你这么作业能高兴吗?
  人的日子态度格外主要。所以,我当校长今后,把“培育积极达观的人生态度”写进了学生的培育目标中。
  如今的培训组织很喜欢把“不能输在起跑线上”作为宣扬语,不知是何时造出来的一句话,真的是误了很多人。
  家长老拿自个的孩子和他人的孩子比,怕输在起跑线上。
  起跑线上哪有输赢?结尾才论输赢呢。
  至于社会压力是不是存在,要看你怎么理解,你非要处处竞赛,能没有压力吗?
  读哪个校园都不如家长主要
  我以为如今的家长把过多的期望寄托在校园教学上,而疏忽了他们在孩子身边背负的角色,他们应该在品格和精力上变成孩子的典范和榜样。
  有几回,我在MBA班上讲课,底下都是成功人士。
  一个事实是,他们如今的成功与当年上过的小学和中学没有任何的相关性。
  去年在南开中学,校方特意介绍了一个他们的校友,中科院数学所的院士,他没上过大学。
  我期望家长知道,上啥学、读哪所校园不能决议孩子的一生,而决议性的影响来自家长。
  作为一个爸爸,我也让孩子去上过奥数班,后来她到美国上学后告诉我,校园里实在数学好的都是美国人。
  我国孩子对疑问的思考、解决疑问的思路和感受,不如美国孩子,这是一种学习的能力不同,而非校园挑选的不同。
  我的孩子上学的时分,我和爱人都当教师,顾不上管她。
  咱们也有孩子的升学压力,但没给她施压,没逼着她学啥,咱们的教学更倾向于顺从其美。
  她如今在作业上很棒,在职场上是个令人赏识的人。
  我想,这即是我和她母亲在作业上精雕细镂对她的影响。
  并且,我以为不要把家庭教学过于艺术化、也不要过于技能化。
  就拿树立亲子联系来说,很多家长带着孩子出国旅行、探险,都是一些方法。
  但亲子之间的情感是在一般的日子中树立的,一同煮饭拾掇房间,这么树立的联系很实在,让孩子一起承担家庭的职责。
  哪有成天在海滩上你追我跑就能树立的,那都是电视演出的。
  咱们都变成了学区房的受害者
  社会上大多数家长和孩子都有名校情结,这和校园的宣扬有必定的联系,一些校园的炒作也许形成社会的教学观呈现偏差。
  校园之间确实有区别,但我觉得北京教学资本均衡全体上不错。
  家长追逐学区房彻底没有必要,过于盲目。
  我每次给他人上课都会现场做问卷查询,数据证明人后来的发展和你上不上要点小学、要点初中没有任何相关性。
  学区房热也来自于一些商业组织、校园的炒作,这种炒作破坏了教学的生态,教师、校长也是受害者。
  一天到晚追逐这些,教学者的日子、职业性都会受影响。
  记住我当教师时,有的班50个学生有40多个考上清华北大,但没有宣扬这个,升学率真的不能标明教学的成功。
  当然,不断增加的优异学生抛弃高考,挑选出国,曩昔总说高考是过独木桥,如今不是独木桥了,有很多桥、很多路。
  这是功德,阐明经济水平提高了,也是挑选多元化的表现。
  这是教学挑选中的一种可喜的改变。
  从事教学这么多年,我触摸很多学生和学生家长,这些年我发现一些家长的名校情结和教学公平的寻求越来越严重。
  但也有些家长心态越来越平和,开端考虑孩子的美好疑问。
  上啥学不是最主要的,主要的是保持进步的精力和美好的寻求。
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